ОГЭ для девятиклассников: письменная часть – практические советы (часть 4)

Поговорив об основных разделах письменной части, давайте остановимся и подробно поговорим о написании письма. Для кого-то письменная часть в государственном экзамене не составит труда, а для кого-то письменное воспроизведение языковых навыков станет самой коварной и сложной задачей. Итак, есть ли повод для паники?

Наш ответ: для волнения здесь нет места, а вот концентрации и внимательности нужно уделить особое внимание.

Во-первых, нужно сосредоточиться и найти всю необходимую контактную информацию в отрывке письма, полученного от друга. А именно, нужно найти его имя и ссылку на предыдущее контакты. Например, он может написать: «я прочитал книгу, о которой ты говорил» или «я воспользовался твоим советом и купил велосипед».

Во-вторых, необходимо ответить на три главных вопроса, которые задает приятель из письма. Как правило, такие вопросы «не зашифрованы» и обнаружение их не требует времени. Важно грамотно ответить на них.

В-третьих, письмо должно быть логичным, а ваши мысли должны быть изложены последовательно. Из одного предложения должно «вытекать» другое.

Есть некоторые правила, которым обязательно необходимо следовать. А именно:

Письмо – это творческое задание, где вы сами «управляете» своей лексикой, грамматикой и орфографией. Забыли, как пишется слово «apologize» (простите), скажите «say sorry» (простите)! Вы сами управляете и своим временем, поэтому придумайте заранее вступление и завершающие фразы: так вы сэкономите лишнюю минуту.

Письмо – креативное задание, однако больше всего воображение пригодится нам в устной части. Давайте ознакомимся с ней в следующей части данной статьи. Следите за обновлениями публикаций.